{"id":3328,"date":"2025-04-03T22:09:19","date_gmt":"2025-04-03T22:09:19","guid":{"rendered":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2025\/04\/03\/notele-la-matematica-de-la-simularea-evaluarii-nationale-cele-mai-bune-din-ultimii-ani-ne-am-furat-din-nou-caciula\/"},"modified":"2025-04-03T22:09:19","modified_gmt":"2025-04-03T22:09:19","slug":"notele-la-matematica-de-la-simularea-evaluarii-nationale-cele-mai-bune-din-ultimii-ani-ne-am-furat-din-nou-caciula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2025\/04\/03\/notele-la-matematica-de-la-simularea-evaluarii-nationale-cele-mai-bune-din-ultimii-ani-ne-am-furat-din-nou-caciula\/","title":{"rendered":"Notele la Matematic\u0103 de la simularea Evalu\u0103rii Na\u021bionale, cele mai bune din ultimii ani. \u201eNe-am furat, din nou, c\u0103ciula\u201d"},"content":{"rendered":"
\n

Rezultatele<\/a> ob\u021binute de elevi la simularea examenului de Evaluare Na\u021bional\u0103 2025 la Matematic\u0103 au fost cele mai bune din ultimii ani. Copiii au rezolvat subiectele pe band\u0103 rulant\u0103, unele exerci\u021bii fiind at\u00e2t de simple \u00eenc\u00e2t, \u00een anumite cazuri, nici nu au mai avut nevoie de ciorne. \u201eA\u0219 putea spune c\u0103 elevii au primit anul acesta o simulare la simulare\u201d,<\/i> a comentat pentru \u201eAdev\u0103rul\u201d Marian Sta\u0219, expert \u00een educa\u021bie.<\/p>\n

\"examen\"<\/picture>\n

La Matematic\u0103, elevii au primit cele mai u\u0219oare subiecte din ultimii ani. Arhiv\u0103<\/p>\n<\/div>\n

\u201eM-am uitat pe subiectele la Matematic\u0103, le-am v\u0103zut, le-am \u0219i rezolvat. Ce am observat, \u0219i asta ar trebui s\u0103 ne dea de g\u00e2ndit, este faptul c\u0103, spre deosebire de anul trecut, c\u00e2nd notele au fost extrem de mici, acum rezultatele sunt foarte bune\u201d<\/i>, a comentat specialistul.\u00a0<\/p>\n

\u00cens\u0103, de anul trecut \u0219i p\u00e2n\u0103 acum, nu s-a \u00eent\u00e2mplat nimic notabil, nimic ie\u0219it din comun \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare al elevilor, \u00een procesul de predare la clas\u0103, de asimilare a cuno\u0219tin\u021belor. \u201eAsta \u00eenseamn\u0103 c\u0103, de fapt, nu elevii au progresat, ci subiectele au fost extrem de u\u0219oare. A\u0219 putea spune c\u0103 elevii au primit o simulare a examenului de simulare\u201d,<\/i> continu\u0103 Marian Sta\u0219.<\/p>\n

Iar motivele sunt altele dec\u00e2t cele pedagogice, consider\u0103 specialistul. \u201eAnul trecut, simul\u0103rile au fost \u201epe bune\u201d. Au fost adev\u0103rate. Subiectele au fost mai complicate. Motiv pentru care elevii au ob\u021binut ni\u0219te rezultate slabe. Anul acesta, \u00een schimb, subiectele date la Matematic\u0103 au fost incomparabil mai u\u0219oare. \u0218i, atunci, normal c\u0103 \u0219i notele au fost mai mari\u201d.<\/i> <\/p>\n

\u00cen plus, a mai spus expertul, se pare c\u0103 anul acesta\u00a0 s-a copiat la greu la exerci\u021biile tip gril\u0103. \u201eA\u0219a i-am auzit pe unii profesori vorbind. \u0218i, dac\u0103 e adev\u0103rat, atunci, evident, \u0219i rezultatele sunt distorsionate\u201d.<\/i><\/p>\n

De ce aceast\u0103 diferen\u021b\u0103 \u00eentre gradele de dificultate ale subiectelor de anul trecut \u0219i din acest an? \u201eDe fric\u0103. De team\u0103. Ne-am furat \u00eenc\u0103 o dat\u0103 c\u0103ciula\u201d.<\/i> Aceste note mari, continu\u0103 expertul, nu au fost ob\u021binute pentru c\u0103 elevii chiar \u0219tiu Matematic\u0103<\/a>, chiar au \u00eenv\u0103\u021bat, sunt mai de\u0219tep\u021bi, le-a crescut nivelul de preg\u0103tire. Notele acestea oglindesc o realitate fals\u0103. \u201eIar realitatea aceea adev\u0103rat\u0103 \u0219i dur\u0103 o vom vedea \u00een var\u0103, asta dac\u0103 la examen vor fi subiecte adev\u0103rate de examen, nu un simulacru\u201d.\u00a0<\/i><\/p>\n

Marian Sta\u0219 a explicat c\u0103 anul trecut, la simularea din prim\u0103var\u0103, s-a observat curaj \u00een modul de concepere a subiectelor, care au fost mai serioase, care i-au pus pe copii s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103, s\u0103 depun\u0103 un anumit efort intelectual. \u201eMotiv pentru care atunci c\u00e2nd au primit notele le-a picat tuturor fa\u021ba\u201d.<\/i><\/p>\n

\"marian<\/picture>\n

Marian Sta\u0219, expert \u00een educa\u021bie. Arhiv\u0103<\/p>\n<\/div>\n

\u201eExamenele sunt lovite de nulitatea mediocrit\u0103\u021bii\u201d<\/h2>\n

De\u0219i nimeni nu a recunoscut oficial, la examenele na\u021bionale din var\u0103, at\u00e2t la Evaluare, c\u00e2t \u0219i la Bacalaureat, subiectele sunt, de regul\u0103, mai u\u0219oare dec\u00e2t la simul\u0103ri. Pe de alt\u0103 parte, elevii trebuie s\u0103 fie, totu\u0219i, con\u0219tien\u021bi c\u0103 asta nu este o regul\u0103. Putem vorbi, mai degrab\u0103, despre o tendin\u021b\u0103.\u00a0 Care sunt motivele? La simul\u0103ri se \u00eencearc\u0103 apa cu degetul. Dac\u0103 rezultatele sunt slabe, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 elevii, pentru a lua note de trecere, au nevoie de subiecte mai u\u0219oare. \u201ePentru mine subiectul \u0103sta a \u00eencetat s\u0103 mai aib\u0103 vreo relevan\u021b\u0103. A\u0219a cum sunt construite \u0219i cum sunt livrate, examenele na\u021bionale sunt lovite de nulitatea mediocrit\u0103\u021bii. A\u0219a c\u0103 nici nu mai conteaz\u0103 ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een interiorul acestui mecanism\u201d.<\/i><\/p>\n

Marian Sta\u0219 consider\u0103 c\u0103 aceste subiecte at\u00e2t de simple la Matematic\u0103 ar trebui s\u0103 ne ridice mari semne de \u00eentrebare. \u201eSaltul din acest an al notelor mari, bune \u0219i foarte bune este neverosimil \u00een raport cu faptul c\u0103 nu s-a schimbat nimic de anul trecut p\u00e2n\u0103 anul acesta. Copiii studiaz\u0103 Matematica la fel\u201d.\u00a0<\/i><\/p>\n

Specialistul a m\u0103rturisit c\u0103 a\u0219teapt\u0103 cu mare interes examenele din var\u0103. \u201eNe auzim la var\u0103. M\u0103 \u00eentreb, oare \u0219i atunci vor fi sute de medii de 10 la Matematic\u0103? Eu m\u0103 \u00eendoiesc, sincer s\u0103 fiu. Dar vedem c\u00e2nd se vor publica rezultatele\u201d.\u00a0<\/i><\/p>\n

Potrivit datelor comunicate oficial de Ministerul Educa\u021biei<\/a>, anul acesta la simularea examenului de Matematic\u0103 au fost notate cu zece 581 de lucr\u0103ri, dintr-un total de 161.004 de lucr\u0103ri evaluate. Num\u0103rul de lucr\u0103ri care au ob\u021binut note mai mari sau egale cu 5 a fost peste 100.000.\u00a0<\/p>\n

Profesor de Matematic\u0103: \u201eSubiecte muncitore\u0219ti\u201d<\/h2>\n

Imediat dup\u0103 aflarea subiectelor care au picat la Matematic\u0103 la simularea Evalu\u0103rii Na\u021bionale 2025, am consultat un profesor care ne-a explicat gradul de dificultate<\/a> al exerci\u021biilor. <\/p>\n

Denisa T\u0103n\u0103sescu, profesoara de Matematic\u0103 \u00een cadrul Colegiului Na\u021bional \u201eI.L.Caragiale\u201d din Bucure\u0219ti ne-a spus c\u0103 \u00een acest an exerci\u021biile au fost floare la ureche. \u201eMotiv pentru care se vor lua multe note mari. Vom vedea multe note de 10, multe de 5.\u00a0Motivul? Copiii foarte buni din start nu au de ce s\u0103-\u0219i fac\u0103 probleme. Iar cei care nu au \u00eenv\u0103\u021bat, p\u00e2n\u0103 \u0219i ei vor lua o not\u0103 de trecere. Mic\u0103, dar de trecere\u201d.<\/i><\/p>\n

Cerin\u021bele la care au trebuit s\u0103 r\u0103spund\u0103 elevii au fost corect formulate, clare, concise, f\u0103r\u0103 capcane, f\u0103r\u0103 a-i atrage pe copii \u00een confuzii. \u201eSubiectele au fost echilibrate, bine g\u00e2ndite, bine formulate. De bun sim\u021b. Au venit, practic, \u00een \u00eent\u00e2mpinarea elevilor.\u00a0Deci, munc\u0103 divin\u0103, nu sc\u00e2nteie divin\u0103. Asta s-a cerut anul acesta\u201d,<\/i>\u00a0a mai spus profesoara Denisa T\u0103n\u0103sescu.\u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n

Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rezultatele ob\u021binute de elevi la simularea examenului de Evaluare Na\u021bional\u0103 2025 la Matematic\u0103 au fost cele mai bune din ultimii ani. Copiii au rezolvat subiectele […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3329,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3328","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-popular"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3328","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3328"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3328\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}