{"id":15451,"date":"2026-07-23T14:03:27","date_gmt":"2026-07-23T14:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/07\/23\/analiza-rezultatelor-la-evaluarea-nationala-si-a-admiterii-la-liceu\/"},"modified":"2026-07-23T14:03:27","modified_gmt":"2026-07-23T14:03:27","slug":"analiza-rezultatelor-la-evaluarea-nationala-si-a-admiterii-la-liceu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/07\/23\/analiza-rezultatelor-la-evaluarea-nationala-si-a-admiterii-la-liceu\/","title":{"rendered":"Analiza rezultatelor la Evaluarea Na\u021bional\u0103 \u0219i a admiterii la liceu"},"content":{"rendered":"
\n

Putem
\ntrage linie \u015fi s\u0103 evalu\u0103m concluzii asupra \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului gimnazial din
\nRom\u00e2nia.<\/p>\n

\"FOTO:<\/picture>\n

FOTO: Arhiva Adev\u0103rul<\/p>\n<\/div>\n

Situa\u0163ia
\nstatistic\u0103 este urm\u0103toarea:<\/p>\n

-Elevi
\n\u00eenscri\u015fi \u00een clasa a VIII la \u00eenceputul anului \u015fcolar: 162.616 (conform
\nINS-Institutul Na\u0163ional de Statistic\u0103)<\/p>\n

-Elevi
\n\u00eenscri\u015fi la Evaluarea Na\u0163ional\u0103: 148.268<\/p>\n

-Elevi
\ncare au sus\u0163inut toate probele: 143.251<\/p>\n

-Elevi cu
\nmedia general\u0103 peste 5: 113.192<\/p>\n

-Elevi cu
\nmedia peste 5 la matematic\u0103: 106.505<\/p>\n

Comentarii
\nla aceste eviden\u021be statistice<\/h2>\n

\u00censcrierea
\nla Evaluarea Na\u0163ional\u0103 se face automat de c\u0103tre secretariatele \u015fcolilor. 14.348
\nde elevi n-au fost \u00eenscri\u015fi, \u015fi nu se cunoa\u015fte motivul. Erau corigen\u0163i,
\nrepeten\u0163i, sau pur \u015fi simplu elevi \u201e virtuali\u201d, adic\u0103 elevi ce figurau \u00een acte,
\npentru bani mai mul\u0163i la \u201efinan\u0163area per capita\u201d, dar nu frecventau \u0219coala?
\nNici \u00een anii trecu\u021bi,\u00a0 nici \u00een acest an
\nn-am avut o explica\u021bie din partea ministerului Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii. <\/p>\n

Fostul
\nministru al Educa\u0163iei, Ecaterina Andronescu, a declarat:<\/p>\n

\u201e\u00cen
\n2019 m-am trezit c\u0103 aveam \u00eenscri\u0219i \u00een clasa a VIII-a 186.000 de elevi \u0219i au
\nintrat \u00een examenul de Evaluare Na\u021bional\u0103 146.000. M-am \u00eentrebat atunci unde
\nsunt 40.000 de copii. 40.000 de copii erau \u00eenscri\u0219i virtual, pentru c\u0103
\nfinan\u021barea e per capita. Oric\u0103rui director de \u0219coal\u0103 \u00eei convine s\u0103 aib\u0103
\n\u00eenregistra\u021bi mai mul\u021bi elevi dec\u00e2t sunt \u00een realitate, pentru c\u0103 prime\u0219te un
\nbuget mai mare.\u201d<\/i><\/p>\n

Aceea\u0219i
\nexplica\u0163ie\u00a0 o avem \u015fi acum, \u00een 2026?<\/p>\n

O cifr\u0103
\nmai exact\u0103 este dat\u0103 de procentul elevilor cu media peste 5 la matematic\u0103,
\nraportat la cei \u00eenscri\u015fi \u00een clasa a VIII: 65% Cam aceasta este rata de \u201esucces\u201d
\na gimnaziului nostru. S\u0103 mai ad\u0103ug\u0103m c\u0103 \u00een urma testelor PISA s-a constatat c\u0103
\n42% dintre elevi sunt analfabe\u0163i func\u0163ional, nu \u00een\u0163eleg ce citesc, iar 49% nu
\nau cuno\u015ftin\u0163ele de baz\u0103 la matematic\u0103. Este posibil c\u0103 procentul de 65%\u00a0 s\u0103 fie influen\u0163at de \u201esubiectivismul\u201d \u015fi
\nlipsa de corectitudine a profesorilor participan\u0163i la Evaluarea Na\u0163ional\u0103!<\/p>\n

A\u015ftept\u0103m
\nexplica\u0163iile ministerului Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii asupra motivelor pentru care
\ncirca 19.000 de elevi nu s-au prezentat la probele de le Evaluarea Na\u0163ional\u0103,
\niar 14.348 nici n-au fost \u00eenscri\u015fi de c\u0103tre secretariatele \u015fcolilor la acest
\nexamen.<\/p>\n

Admiterea
\nla liceu<\/h2>\n

-Elevi
\n\u00eenscri\u015fi la reparti\u0163ia computerizat\u0103 pentru clasa a IX-a: 119.610<\/p>\n

-Locuri
\nramasa libere la clasa a IX-a: 33.688 (echivalentul a circa 1400 de clase,
\naproximativ 2000 de norme didactice)<\/p>\n

Comentarii<\/h2>\n

Din
\n143.251 de elevi care s-au prezentat la Evaluarea Na\u0163ional\u0103, doar 119.619 s-au
\n\u00eenscris la reparti\u0163ia computerizat\u0103 pentru clasa a IX-a. Restul, circa 24.000
\nde elevi,\u00a0 au renun\u0163at la liceu, din
\ndiverse motive, de\u015fi avem o lege care sus\u0163ine obligativitatea liceului pentru
\nto\u0163i elevii. <\/p>\n

Nici
\nm\u0103car explica\u0163ia c\u0103 ar urma \u015ecoala Profesional\u0103 nu mai st\u0103 \u00een picioare, pentru
\nc\u0103 \u00eencep\u00e2nd de anul acesta s-a contopit cu filiera tehnologic\u0103 a liceului, nu
\nmai are o existen\u0163\u0103 de sine st\u0103t\u0103toare. <\/p>\n

O
\nexplica\u0163ie ar fi ca elevii cu note mici la Evaluarea Na\u0163ional\u0103, care ar fi
\ndorit s\u0103 urmeze Scoala Profesional\u0103, ar fi fost obliga\u0163i acum cu \u00eentreite
\nsarcini de \u00eenv\u0103\u0163are: curricula teoretic\u0103 general\u0103, curricula teoretic\u0103 tehnic\u0103
\n\u015fi instruirea practic\u0103. Adic\u0103 s\u0103 \u00eenve\u0163e derivate, integrale, fizica cuantic\u0103,
\nstatistic\u0103, terie literar\u0103,\u00a0 \u015fi multe
\naltele, apoi rezisten\u0163a materialelor, mecanic\u0103, electrotehnic\u0103, etc., \u015fi
\ninstruirea practic\u0103. C\u00e2nd ar fi priceput toate aceste discipline c\u00e2nd ei au
\nluat 2,3,4 la Evaluarea Na\u0163ional\u0103, adic\u0103 nici tabla \u00eenmul\u0163irii n-o st\u0103p\u00e2neau
\nbine? Ce au judecat autorii \u201eRom\u00e2nia Educat\u0103\u201d, Iohannis \u015fi Ligia Deca? Din
\ncifrele anun\u021bate mai sus rezult\u0103 c\u0103 \u015fi-au b\u0103tut joc de \u015fcoala rom\u00e2neasc\u0103!<\/p>\n

Mai avem
\netape ulterioare de repartizare la liceu, dar cu cifre mici, nesemnificative. <\/p>\n

Dac\u0103
\nraport\u0103m pe cei\u00a0 \u00eenscri\u015fi la reparti\u0163ia
\ncomputerizat\u0103 cu elevii existen\u0163i \u00een clasa a VIII-a, ob\u0163inem un procent de 73%,
\nadic\u0103 27% sunt \u00een abandon \u015fcolar! Mult peste cifra v\u00e2nturat\u0103 de autorit\u0103\u0163i de
\n15%! Nu mai vorbim c\u0103 dup\u0103 clasa a IX-a renun\u0163\u0103 iar\u0103\u015fi un num\u0103r mare de elevi
\nla liceu, pentru c\u0103 nu-\u015fi pot permite cheltuielile cerute de liceul aflat departe de
\ncas\u0103! Se ajunge astfel la cel pu\u0163in 30% abandon \u015fcolar!<\/p>\n

Situa\u021bia
\nliceelor tehnologice<\/h2>\n

Promovarea
\nla examenul de Bacalaureat ne d\u0103 o imagine asupra \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului \u00een liceele
\ntehnologice. <\/p>\n

Cele
\n33.668 de locuri neocupate, aproape toate \u00a0\u00een liceele tehnologice, care vor afecta circa
\n2000 de norme didactice, au explica\u0163ia \u00een faptul c\u0103 liceul tehnologic nu ofer\u0103
\nabsolven\u0163ilor competen\u0163ele cerute \u00een pia\u0163a muncii. Mai scurt, absolven\u0163ii nu se
\npot angaja dup\u0103 absolvire, pentru c\u0103 nu au ce s\u0103 r\u0103spund\u0103 la \u00eentrebarea
\nangajatorilor: ce \u015ftii s\u0103 faci. De ce au fost proiectate a\u015fa de multe locuri la
\nliceele tehnologice, s\u0103 r\u0103spund\u0103 directorii \u015fi Inspectoratele \u015ecolare, c\u00e2nd la
\ntoamn\u0103 profesori titulari vor r\u0103m\u00e2ne f\u0103r\u0103 catedre!<\/p>\n

La
\nBacalaureatul 2026 (rezultatele \u00eenainte de contesta\u021bii), 32 de licee din
\nRom\u00e2nia au avut rat\u0103 de promovare 0%, adic\u0103 niciun absolvent nu a promovat
\nexamenul. <\/p>\n

Structura
\nacestor 32 de unit\u0103\u021bi este revelatoare:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n28
\nsunt licee tehnologice; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n2
\nsunt \u0219coli speciale; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n1
\neste liceu teoretic; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n1
\neste liceu tehnologic special. <\/p>\n

Mai mult:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n6
\nlicee au avut un singur candidat la Bac; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n21
\nde licee au avut cel mult 10 candida\u021bi; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\ndoar
\n3 licee au avut peste 20 de candida\u021bi, maximum fiind 33 de elevi. <\/p>\n

Dac\u0103
\nextindem analiza:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n15
\nlicee au avut o rat\u0103 de promovare de cel mult 10%; <\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n\u00een
\ntotal, 102 licee au avut o promovare \u00eentre 0% \u0219i 20%, dintre care 96 sunt licee
\ntehnologice.<\/p>\n

\u00centrebarea
\neste: de ce sunt obliga\u0163i contribuabilii s\u0103 pl\u0103teasc\u0103 salariile \u015fi cheltuieli
\nde func\u0163ionare a\u00a0 acestor \u015fcoli, cu rezultate zero sau nesemnificative? Ne
\npoate r\u0103spunde cineva la aceast\u0103 \u00eentrebare? C\u0103 tot ne v\u0103ic\u0103rim c\u0103 avem un
\ndeficit bugetar foarte mare, iar rata de \u00eendatorare a \u0163\u0103rii a trecut de 60% din
\nPIB? Avem dreptul noi, contribuabilii, la astfel de explica\u0163ii? <\/p>\n

Din
\ndatele de mai sus se vede situa\u0163ia dramatic\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc,
\nperpetuat\u0103 an de an, f\u0103r\u0103 ca cei afla\u0163i la conducerea statului s\u0103 ia m\u0103surile
\nnecesare pentru a o remedia. <\/b><\/p>\n<\/p><\/div>\n

Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Putem trage linie \u015fi s\u0103 evalu\u0103m concluzii asupra \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului gimnazial din Rom\u00e2nia. FOTO: Arhiva Adev\u0103rul Situa\u0163ia statistic\u0103 este urm\u0103toarea: -Elevi \u00eenscri\u015fi \u00een clasa a VIII […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15452,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-15451","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-popular"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15451","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15451"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15451\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15452"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15451"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15451"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15451"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}