{"id":14386,"date":"2026-06-16T12:03:42","date_gmt":"2026-06-16T12:03:42","guid":{"rendered":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/06\/16\/romania-campioana-la-analfabetism-digital-avem-dotari-ca-n-evul-mediu-dar-asteptari-ca-n-silicon-valley\/"},"modified":"2026-06-16T12:03:42","modified_gmt":"2026-06-16T12:03:42","slug":"romania-campioana-la-analfabetism-digital-avem-dotari-ca-n-evul-mediu-dar-asteptari-ca-n-silicon-valley","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/06\/16\/romania-campioana-la-analfabetism-digital-avem-dotari-ca-n-evul-mediu-dar-asteptari-ca-n-silicon-valley\/","title":{"rendered":"Rom\u00e2nia, campioan\u0103 la analfabetism digital: \u201eAvem dot\u0103ri ca-n Evul Mediu, dar a\u0219tept\u0103ri ca-n Silicon Valley\u201d"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>Potrivit Planului Strategic Institu\u021bional 2025 \u2013 2028 al Ministerului Educa\u021biei, doar jum\u0103tate dintre rom\u00e2nii cu v\u00e2rste \u00eentre 16 \u0219i 19 ani posed\u0103 cel pu\u021bin competen\u021be digitale de baz\u0103, \u00een timp ce media Uniunii Europene atinge 69%.\u00a0<\/p>\n<div><picture><source type=\"image\/webp\"  media=\"(min-width: 1400px)\"><source type=\"image\/webp\"  media=\"(min-width: 1000px)\"><source type=\"image\/webp\"  media=\"(min-width: 700px)\"><source type=\"image\/jpeg\"  media=\"(min-width: 1400px)\"><source type=\"image\/jpeg\"  media=\"(min-width: 1000px)\"><source type=\"image\/jpeg\"  media=\"(min-width: 700px)\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.adh.reperio.news\/image-e\/ecf0c8ee-1861-4d7d-92e7-53798f4e7aab\/index.jpeg?p=a%3D1%26co%3D1.05%26w%3D700%26h%3D750%26r%3Dcontain%26f%3Dwebp\" alt=\"afisare rezultate bacalaureat\" width=\"1400\" height=\"750\" loading=\"eager\" fetchpriority=\"high\"><\/picture>\n<p>Absolven\u021bii de liceu au \u00eenceput probele de competen\u021be digitale. FOTO: Arhiva Adev\u0103rul<\/p>\n<\/div>\n<p>Mai grav, datele Comisiei Europene dintr-un raport publicat anul trecut arat\u0103 c\u0103, \u00een 2023, doar 27,7% din \u00eentreaga popula\u021bie a Rom\u00e2niei avea competen\u021be digitale elementare, fa\u021b\u0103 de media european\u0103 de 55,56%. Aceste cifre plaseaz\u0103 \u021bara noastr\u0103 \u00een coada clasamentului european \u00een ceea ce prive\u0219te alfabetizarea tehnologic\u0103.<\/p>\n<p>Profesorul de informatic\u0103 Alin Giurea a explicat pentru Adev\u0103rul care sunt cauzele principale ale acestei situa\u021bii, oferind o imagine sumbr\u0103 a dot\u0103rilor \u0219i a modului de predare din \u0219colile rom\u00e2ne\u0219ti.\u00a0<\/p>\n<p><i>\u201eAvem dot\u0103ri ca-n Evul Mediu, dar a\u0219tept\u0103ri ca-n Silicon Valley. Pe h\u00e2rtie, fiecare \u0219coal\u0103 are laborator de informatic\u0103. \u00cen realitate, elevii \u00eenva\u021b\u0103 pe calculatoare cu Windows 7 \u0219i procesoare care aproape bubuie. Unele \u0219coli nici net nu au func\u021bional. Cum s\u0103 \u00eenve\u021bi un copil s\u0103 foloseasc\u0103 unelte cloud c\u00e2nd abia i se deschide PowerPoint-ul dup\u0103 5 minute? <\/i><\/p>\n<p><i>De asemenea, \u00eenc\u0103 pred\u0103m lucruri prea simple, de genul \u201esalveaz\u0103 un fi\u0219ier\u201d sau total neatractive. Tinerii \u0219tiu deja s\u0103 stea pe social media, dar nu \u0219tiu s\u0103 caute informa\u021bii corecte, s\u0103 verifice o surs\u0103 sau s\u0103 aib\u0103 grij\u0103 de securitatea datelor. Programa nu \u021bine pasul cu nevoile actuale. Pu\u021bini dintre colegii mei au fost recalifica\u021bi serios \u00een ultimii ani. Nu avem cursuri gratuite de calitate, nici timp, nici stimulente. E greu s\u0103 predai bine ceva ce tu \u00eensu\u021bi \u00eenve\u021bi pe cont propriu, f\u0103r\u0103 sprijin\u201d<\/i>, a declarat cadrul didactic.<\/p>\n<h2>Probleme structurale din spatele analfabetismului digital<\/h2>\n<p>Profesorul subliniaz\u0103 c\u0103 dificult\u0103\u021bile nu se opresc la infrastructur\u0103. El atrage aten\u021bia asupra caracterului superficial al probei de competen\u021be digitale din cadrul examenului de bacalaureat.\u00a0<\/p>\n<p><i>\u201eLa bacalaureat, probele de competen\u021be digitale sunt adesea trecute u\u0219or, cu subiecte care se repet\u0103. Elevii \u00eenva\u021b\u0103 pe dinafar\u0103 ni\u0219te pa\u0219i, nu \u00een\u021beleg cu adev\u0103rat ce fac. A\u0219a c\u0103, imediat dup\u0103 examen, uit\u0103 tot. \u00cen mediul rural, mul\u021bi tineri nici m\u0103car nu au calculator acas\u0103 sau acces la internet dec\u00e2t pe un telefon vechi. \u0218coala nu poate compensa suficient, pentru c\u0103 laboratoarele sunt mici \u0219i prost dotate.\u00a0<\/i><\/p>\n<p><i>Trebuie realizate multe investi\u021bii. E nevoie de calculatoare noi \u00een \u0219coli, programe de formare pentru profesori, actualizarea programei \u0219colare \u0219i o evaluare serioas\u0103 la bacalaureat, nu doar una simbolic\u0103. Altfel, vom r\u0103m\u00e2ne \u00een coada Europei<\/i>\u201d, a mai relatat profesorul.<\/p>\n<h2>Cum se desf\u0103\u0219oar\u0103 de competen\u021be digitale<\/h2>\n<p>\u00cen perioada 15-17 iunie, absolven\u021bii de liceu sus\u021bin proba D, care se desf\u0103\u0219oar\u0103 pe calculator \u0219i are un caracter predominant practic. Candida\u021bii trebuie s\u0103 rezolve at\u00e2t cerin\u021be teoretice, c\u00e2t \u0219i aplica\u021bii practice, de la redactarea documentelor \u0219i prelucrarea datelor \u00een foi de calcul p\u00e2n\u0103 la navigarea pe internet \u0219i gestionarea coresponden\u021bei electronice. Evaluarea se desf\u0103\u0219oar\u0103 conform unui program stabilit de fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, iar candida\u021bii sunt programa\u021bi \u00een intervalul orar 13:00-14:30 (ora Rom\u00e2niei). Durata total\u0103 a probei este de 90 de minute, calculate din momentul distribuirii subiectelor. Dintre acestea, 15 minute sunt alocate rezolv\u0103rii fi\u0219ei A, care implic\u0103 acces la internet, iar 75 de minute complet\u0103rii fi\u0219ei B. Candida\u021bii care de\u021bin certific\u0103ri interna\u021bionale recunoscute, precum ECDL sau ICDL, pot solicita echivalarea acestei probe.<\/p>\n<p>\t\t\t<a data-gtrack=\"{\"event\":\"utm_click\",\"data\":{\"event_category\":\"article_related\"}}\" href=\"https:\/\/adevarul.ro\/stiri-interne\/educatie\/cum-a-devenit-bacalaureatul-la-limba-romana-o-2535916.html\" title=\"Alt articol de interes pentru tine\"><span><\/span><br \/>\n                    <span>Cum a devenit Bacalaureatul la Limba Rom\u00e2n\u0103 o formalitate de nivel de clasa a opta. De la eseu critic la \u201ete aplaud\u0103m c\u0103 ai \u00eencercat\u201d<\/span><br \/>\n                    <svg width=\"14\" height=\"14\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><polyline points=\"9 18 15 12 9 6\" \/><\/svg><br \/>\n                <\/a><\/p>\n<p>Potrivit Ministerului Educa\u021biei, competen\u021bele digitale sunt evaluate pentru fiecare candidat de doi examinatori: cadrul didactic care a predat disciplina la clas\u0103 \u0219i un alt specialist din aceea\u0219i arie de studiu, desemnat la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.\u00a0<\/p>\n<p>\u00cen caz de incompatibilitate, comisia poate fi completat\u0103 cu profesori din alte \u0219coli. Pentru proba D, rezultatele se ob\u021bin prin acordarea de punctaje de c\u0103tre cei doi examinatori, fiecare not\u00e2nd cu un scor \u00eentre 0 \u0219i 100.\u00a0<\/p>\n<p>Punctajul final este media aritmetic\u0103 a celor dou\u0103 note, rotunjit\u0103 la cel mai apropiat \u00eentreg (frac\u021biunea de 0,50 se rotunje\u0219te \u00een favoarea candidatului). \u00cen func\u021bie de punctaj, se stabile\u0219te nivelul de competen\u021b\u0103 digital\u0103: 0-30 puncte \u2013 utilizator \u00eencep\u0103tor; 31-55 puncte \u2013 nivel mediu; 56-74 puncte \u2013 avansat; 75-100 puncte \u2013 experimentat. Rezultatele sunt afi\u0219ate la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u00een termen de cel mult dou\u0103 zile lucr\u0103toare de la sus\u021binerea probei.<\/p>\n<p>Sus\u021binerea tuturor probelor de evaluare a competen\u021belor lingvistice \u0219i digitale reprezint\u0103 o condi\u021bie obligatorie pentru promovarea Bacalaureatului 2026. Refuzul unui candidat de a r\u0103spunde sau de a rezolva subiectele atrage absen\u021ba la acea prob\u0103.\u00a0<\/p>\n<p>La intrarea \u00een sala de examen, candida\u021bii trebuie s\u0103 prezinte un document de identitate valabil (carte de identitate sau pa\u0219aport), iar regulile interzic strict de\u021binerea \u0219i utilizarea oric\u0103ror materiale ajut\u0103toare sau dispozitive electronice, inclusiv telefoane mobile.\u00a0<\/p>\n<p>Probele de competen\u021be au \u00eenceput \u00eentre 8 \u0219i 10 iunie cu proba A (limba rom\u00e2n\u0103), au continuat pe 10-11 iunie cu proba B (limba matern\u0103) \u0219i pe 11-12 iunie cu proba C (limb\u0103 de circula\u021bie interna\u021bional\u0103).\u00a0<\/p>\n<p>Proba scris\u0103 la Limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 este programat\u0103 pe 29 iunie 2026, urmat\u0103 pe 30 iunie de proba obligatorie a profilului, pe 2 iulie de proba la alegere a profilului \u0219i pe 3 iulie de proba la limba matern\u0103.\u00a0<\/p>\n<p>Rezultatele ini\u021biale se afi\u0219eaz\u0103 pe 7 iulie, p\u00e2n\u0103 la ora 12:00, iar contesta\u021biile se depun \u00een aceea\u0219i zi \u00eentre orele 14:00 \u0219i 18:00, precum \u0219i pe 8-9 iulie. Solu\u021bionarea contesta\u021biilor va avea loc pe 9-10 iulie, iar rezultatele finale vor fi comunicate pe 13 iulie 2026.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/adevarul.ro\/stiri-interne\/educatie\/romania-campioana-la-analfabetism-digital-avem-2536642.html\" class=\"button purchase\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Potrivit Planului Strategic Institu\u021bional 2025 \u2013 2028 al Ministerului Educa\u021biei, doar jum\u0103tate dintre rom\u00e2nii cu v\u00e2rste \u00eentre 16 \u0219i 19 ani posed\u0103 cel pu\u021bin competen\u021be [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14387,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-14386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-popular"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14386"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14386\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14386"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14386"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}