{"id":10503,"date":"2026-01-20T02:54:57","date_gmt":"2026-01-20T02:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/01\/20\/vouchere-pentru-locuri-bugetate-la-facultate-cum-este-vazuta-propunerea-rectorului-universitatii-din-bucuresti\/"},"modified":"2026-01-20T02:54:57","modified_gmt":"2026-01-20T02:54:57","slug":"vouchere-pentru-locuri-bugetate-la-facultate-cum-este-vazuta-propunerea-rectorului-universitatii-din-bucuresti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/2026\/01\/20\/vouchere-pentru-locuri-bugetate-la-facultate-cum-este-vazuta-propunerea-rectorului-universitatii-din-bucuresti\/","title":{"rendered":"Vouchere pentru locuri bugetate la facultate? Cum este v\u0103zut\u0103 propunerea rectorului Universit\u0103\u021bii din Bucure\u0219ti"},"content":{"rendered":"
\n

Locurile la buget s\u0103 fie repartizate \u00een mod direct, sub form\u0103 de voucher, absolven\u021bilor care au ob\u021binut note mari la examenul de Bacalaureat. Este varianta propus\u0103 de Marian Preda, rectorul Universit\u0103\u021bii din Bucure\u0219ti, pentru a solu\u021biona problema finan\u021b\u0103rii \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul superior. ,,Este o pia\u021b\u0103 liber\u0103 \u00een care fiecare t\u00e2n\u0103r cu voucher are de ales unde merge s\u0103 studieze\u201d<\/i>, a spus Preda.<\/a>\u00a0Poate fi implementat\u0103 o asemenea idee? Care sunt beneficiile \u0219i care riscurile? Am analizat toate acestea cu reprezentan\u021bi ai studen\u021bilor \u0219i cu specialista \u00een Educa\u021bie Gabi Bartic.\u00a0<\/p>\n

\"FOTO<\/picture>\n

FOTO iStock<\/p>\n<\/div>\n

Declara\u021biile lui Marian Preda<\/h2>\n

\u201ePrimilor 30% din absolven\u021bii care au luat Bacalaureatul, care deci sunt 30.000 de [viitori] studen\u021bi, le d\u0103m un voucher, care este loc finan\u021bat de la buget. Urm\u0103toarele vouchere pot fi date, de exemplu, celor mai buni la o anumit\u0103 materie. Dac\u0103 e\u0219ti \u00een primii 25% doar la o disciplin\u0103, dar nu ai media general\u0103 mare \u2013 e\u0219ti bun la arte, e\u0219ti bun la muzic\u0103, e\u0219ti bun la istorie sau la oricare dintre materiile la care ai dat Bacalaureatul \u2013 atunci prime\u0219ti finan\u021bare pentru loc bugetat la facultate \u0219i \u00eei sus\u021binem astfel \u0219i pe ace\u0219ti copii cu vouchere prin care pot ocupa locuri finan\u021bate de la buget la facultate. Iar dac\u0103 mai r\u0103m\u00e2n locuri, pot fi date sub form\u0103 de finan\u021b\u0103ri par\u021biale, granturi pe alte criterii, inclusiv sociale etc. (…)Dup\u0103 aceea este o pia\u021b\u0103 liber\u0103 \u00een care fiecare t\u00e2n\u0103r cu voucher are de ales unde merge s\u0103 studieze\u201d<\/i>, a spus Marian Preda, rectorul Universit\u0103\u021bii din Bucure\u0219ti \u00eentr-un interviu pentru edupedu.<\/p>\n

Acesta crede c\u0103 sistemul actual permite practici ,,incredibil de incorecte”:<\/p>\n

\u201ePrime\u0219ti locuri la licen\u021b\u0103, nu le ocupi \u2013 vorbesc de o practic\u0103 de mai mul\u021bi ani care acum a fost legalizat\u0103 \u0219i prin ultima lege \u2013 \u0219i le transformi. \u0218i aten\u021bie c\u0103 ace\u0219ti bani se dau la general, adic\u0103 se dau c\u0103tre universitate: dac\u0103 universitatea are specific tehnic \u0219i nu mai are locuri la inginerie, dar are ni\u0219te facult\u0103\u021bi de socio-umane, economie, business, drept, le mut\u0103 locurile acolo. \u0218i atunci eu am dat universit\u0103\u021bii locurile ca s\u0103 fac\u0103 business la o universitate tehnic\u0103? \u00ce\u021bi faci administra\u021bie public\u0103 la o universitate tehnic\u0103?\u201d<\/i>.<\/p>\n

ANOSR critic\u0103 propunerea<\/h2>\n

Alian\u021ba Na\u021bional\u0103 a Organiza\u021biilor Studen\u021be\u0219ti din Rom\u00e2nia\u00a0 (ANOSR) nu crede c\u0103 o astfel de variant\u0103 ar func\u021biona.\u00a0<\/p>\n

,,Aceast\u0103 op\u021biune nu numai c\u0103 ar duce la o scoatere din func\u021biune spontan\u0103, imprevizibil\u0103 \u0219i pu\u021bin haotic\u0103 a unor programe de studii, fie temporar, fie definitiv, dar \u00een sine nu va ajuta la o mai bun\u0103 corelare a ofertei educa\u021bionale cu pia\u021ba muncii, \u0219i, \u00een fapt, scopul principal al universit\u0103\u021bilor nici nu ar trebui s\u0103 fie s\u0103 livreze angaja\u021bi. Universit\u0103\u021bile au misiuni sociale, dezvolt\u0103 economia prin cercetare \u0219i inovare, dar func\u021bioneaz\u0103 \u0219i pe libertate \u0219i libertate de exprimare, iar dreptul de a studia ceea ce un t\u00e2n\u0103r \u00ee\u0219i dore\u0219te nu trebuie s\u0103 se \u00eencalece cu o viziune competitiv\u0103 sau antreprenorial\u0103, ele pot coexista, \u00eens\u0103 dreptul de liber\u0103 alegere a ceea ce \u00ee\u0219i dore\u0219te fiecare persoan\u0103 s\u0103 studieze trebuie s\u0103 primeze”<\/i>, a spus, pentru Adev\u0103rul, Sergiu Covaci, pre\u0219edintele organiza\u021biei.<\/p>\n

\"Sergiu<\/picture>\n

Sergiu Covaci, pre\u0219edinte ANOSR<\/p>\n<\/div>\n

Acesta vine cu o alt\u0103 propunere:<\/p>\n

,,O solu\u021bie care poate func\u021biona este s\u0103 aloci mai multe locuri bugetate \u00een unele domenii aplic\u00e2nd un coeficient care s\u0103 \u021bin\u0103 cont \u0219i de nevoia pie\u021bei muncii, \u00eens\u0103 \u0219i de nevoia de dezvoltare a unor sectoare, precum \u0219i competitivitatea \u00een domeniu. Este nevoie de un echilibru \u00eentre toate aceste aspecte, \u00eens\u0103 o variant\u0103 de gestionare a universit\u0103\u021bilor \u00een acest fel s-ar putea s\u0103 nu exploateze suficient infrastructurile universitare deja create, s\u0103 nu r\u0103spund\u0103 inten\u021biilor tuturor candida\u021bilor, respectiv s\u0103 nu aduc\u0103 suficiente contribu\u021bii nici pie\u021bei muncii.”<\/i><\/p>\n

Student: ,,Poate s\u0103 limiteze \u0219i mai mult accesul la \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt superior”<\/h2>\n

I-am cerut p\u0103rerea \u0219i lui Mihnea Stoica, student \u00een anul II la Drept \u0219i fost secretar general al Consiliului Na\u021bional al Elevilor. El atrage aten\u021bia asupra unui risc major: ,,Sc\u0103derea num\u0103rului de persoane \u00eenscrise la universit\u0103\u021bi \u0219i, implicit, sc\u0103derea num\u0103rului de persoane cu studii superioare”.\u00a0<\/i><\/p>\n

Poate pune Rom\u00e2nia o astfel de idee \u00een practic\u0103? Mihnea crede c\u0103 da, dar c\u0103 nu va aduce beneficii:<\/p>\n

,,Cu un cadru legal bine definit, se poate pune \u00een practic\u0103 acest sistem. \u00cens\u0103, \u00een opinia mea, nu este un sistem care poate s\u0103 aib\u0103 un impact pozitiv \u00een \u021bara \u00een care doar 17,4% din popula\u021bie are studii superioare, cu mult sub media european\u0103. Astfel, nu cred c\u0103 acest sistem ar fi fezabil. Mai exist\u0103 \u0219i problema concursurilor de admitere ale facult\u0103\u021bilor. \u00cen sistemul propus, ocuparea locurilor bugetate ar fi condi\u021bionat\u0103, \u00een mod exclusiv de Bacalaureat. Acest lucru ar \u00eensemna, de facto, desfiin\u021barea complet\u0103 a examenelor de admitere, fapt ce ar putea reprezenta un beneficiu, \u00eens\u0103 examenul de Bacalaureat nu a mai fost modificat de ani de zile \u0219i multe facult\u0103\u021bi nu consider\u0103 c\u0103 realizeaz\u0103 o delimitare efectiv\u0103 \u00eentre elevi”.\u00a0<\/i><\/p>\n

\"Mihnea<\/picture>\n

Mihnea Stoica, student<\/p>\n<\/div>\n

Studentul a mai identificat o problem\u0103 care ar putea ap\u0103rea:<\/p>\n

,,Se pune problema valorii voucherului care poate sc\u0103dea – de exemplu, \u00een situa\u021bia de m\u0103suri de austeritate – sub nivelul necesar pentru a asigura un loc gratuit. Se mai pune \u0219i problema diferen\u021belor \u00eentre taxe. Chiar la universitatea pe care domnul Preda o conduce exist\u0103 o diferen\u021b\u0103 substan\u021bial\u0103 \u00eentre costul taxei de studii al Facult\u0103\u021bii de Drept \u0219i costul taxelor de studii ale celorlalte facult\u0103\u021bi din cadrul institu\u021biei. A\u0219adar, \u00eentrebarea este cum s-ar putea putea acorda un voucher care s\u0103 asigure gratuitatea pentru fiecare tip de tax\u0103”.\u00a0<\/i><\/p>\n

Gabi Bartic: ,,Varianta propus\u0103 pune pe mas\u0103 o discu\u021bie necesar\u0103”<\/h2>\n

Specialista \u00een Educa\u021bie Gabi Bartic vine cu o altfel de viziune. De\u0219i nu crede c\u0103 varianta propus\u0103 de Marian Preda este o solu\u021bie, o vede ca pe un punct de pornire bun pentru o dezbatere important\u0103.\u00a0<\/p>\n

,,Varianta propus\u0103 are un merit clar: pune pe mas\u0103 o discu\u021bie necesar\u0103 despre rigiditatea actualului sistem de finan\u021bare a \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului universitar \u0219i despre faptul c\u0103, \u00een prezent, studentul are prea pu\u021bin\u0103 putere real\u0103 de decizie \u00een raport cu institu\u021bia. Ideea c\u0103 finan\u021barea ar trebui s\u0103 fie mai str\u00e2ns legat\u0103 de op\u021biunea \u0219i parcursul studentului este una legitim\u0103 \u0219i apare, sub diverse forme, \u0219i \u00een alte sisteme.<\/i><\/p>\n

\u00cen acela\u0219i timp, formulat\u0103 ca principiu dominant \u2013 ,,finan\u021barea urmeaz\u0103 studentul\u201d \u2013 propunerea risc\u0103 s\u0103 simplifice excesiv un sistem care func\u021bioneaz\u0103 prin echilibre fine \u00eentre cerere, capacitate institu\u021bional\u0103 \u0219i interes public. Din acest motiv, ea este mai degrab\u0103 un bun punct de pornire pentru dezbatere dec\u00e2t o solu\u021bie complet\u0103 \u00een forma actual\u0103”.\u00a0<\/i><\/p>\n

Pentru ca m\u0103sura s\u0103 fie implementat\u0103, ar fi nevoie de schimbarea radical\u0103 a cadrului legal:<\/p>\n

,,\u00cen prezent, legisla\u021bia din Rom\u00e2nia finan\u021beaz\u0103 universit\u0103\u021bile ca institu\u021bii, nu studen\u021bii ca beneficiari direc\u021bi ai fondurilor publice. Trecerea la un sistem de tip voucher ar presupune: schimbarea filosofiei de finan\u021bare din lege, redefinirea mecanismelor de alocare bugetar\u0103, stabilirea unor criterii clare de plafonare \u0219i prioritizare pe domenii”, <\/i>spune Gabi Bartic.\u00a0\u00a0<\/p>\n

\"Gabi<\/picture>\n

Gabi Bartic, specialist\u0103 \u00een Educa\u021bie<\/p>\n<\/div>\n

Cele mai mari riscuri<\/h2>\n

\u00centrebat\u0103 de riscuri,\u00a0 spune c\u0103 cel mai mare ar fi dezechilibrarea ofertei educa\u021bionale:<\/p>\n

,,Concret: anumite domenii foarte populare (Drept, Medicin\u0103, Psihologie, IT) ar putea fi suprasolicitate, dincolo de capacitatea real\u0103 de a asigura calitate; domenii fundamentale sau strategice, dar mai pu\u021bin \u201eatractive\u201d pentru absolven\u021bi, ar putea deveni rapid subfinan\u021bate sau chiar disp\u0103rea; universit\u0103\u021bile ar fi stimulate s\u0103 maximizeze volumul de studen\u021bi, nu neap\u0103rat calitatea form\u0103rii; bugetele institu\u021biilor ar deveni extrem de volatile, ceea ce afecteaz\u0103 planificarea pe termen mediu \u0219i lung”.\u00a0<\/i><\/p>\n

Un alt aspect care trebuie luat \u00een calcul este ce se va \u00eent\u00e2mpla cu absolven\u021bii ale c\u0103ror medii nu au fost suficient de mari pentru a primi voucher. Vor mai vrea ace\u0219tia s\u0103 se \u00eenscrie la facultate dac\u0103 \u0219tiu c\u0103 nu au nicio \u0219ans\u0103 pentru ocuparea unui loc la buget?<\/p>\n

,,Un sistem \u00een care voucherul devine semnalul dominant poate produce un efect psihologic de descurajare, mai ales pentru elevii din medii vulnerabile. Chiar dac\u0103 exist\u0103 locuri cu tax\u0103, mesajul implicit poate fi: <>.<\/i><\/p>\n

\u00cen lipsa unor mecanisme compensatorii clare (burse sociale robuste, credite pentru studii bine reglementate, sprijin real pentru acces), exist\u0103 riscul ca o parte dintre absolven\u021bi s\u0103 nu mai \u00eencerce deloc, consolid\u00e2nd inegalit\u0103\u021bile existente, nu reduc\u00e2ndu-le”<\/i>, spune Gabi Bartic.\u00a0<\/p>\n

Finan\u021barea mixt\u0103, o variant\u0103 care ar putea func\u021biona<\/h2>\n

Un model centrat exclusiv pe cerere nu este, \u00een sine, o solu\u021bie mai bun\u0103 dec\u00e2t actuala metod\u0103 de finan\u021bare a universit\u0103\u021bilor, crede specialista \u00een educa\u021bie.\u00a0<\/p>\n

,,O variant\u0103 mai solid\u0103 ar fi una mixt\u0103:\u00a0o finan\u021bare institu\u021bional\u0103 de baz\u0103, care asigur\u0103 stabilitate \u0219i protejeaz\u0103 domeniile strategice; completat\u0103 de mecanisme \u00een care op\u021biunea studentului conteaz\u0103 mai mult dec\u00e2t \u00een prezent; cu plafon\u0103ri \u0219i prioritiz\u0103ri asumate explicit de stat.<\/i><\/p>\n

Altfel spus, nu e vorba de a alege \u00eentre \u201efinan\u021barea institu\u021biei\u201d \u0219i \u201efinan\u021barea studentului\u201d, ci de a construi un sistem \u00een care cele dou\u0103 logici sunt echilibrate, nu puse una \u00eempotriva celeilalte”, <\/i>crede Gabi Bartic.\u00a0<\/p>\n

Aceasta\u00a0 a venit \u0219i cu un disclaimer:\u00a0<\/p>\n

,,Comentariile mele pornesc din perspectiva unui profesionist cu expertiz\u0103 \u00een zona de educa\u021bie preuniversitar\u0103, \u00een special pe segmentul de evaluare, echitate \u0219i tranzi\u021bie de la liceu c\u0103tre \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul universitar. Analiza mea se refer\u0103, a\u0219adar, strict la mecanismele de admitere, la rela\u021bia dintre cerere \u0219i ofert\u0103 educa\u021bional\u0103 la finalul ciclului preuniversitar \u0219i la modul \u00een care diferite sisteme \u00eencearc\u0103 s\u0103 regleze acest moment de trecere.\u00a0<\/i>Nu am preten\u021bia c\u0103 cunosc \u00een detaliu mecanismele fine care guverneaz\u0103 ast\u0103zi func\u021bionarea mediului universitar din Rom\u00e2nia, din interior. \u00cen schimb, cunosc cadrul legislativ relevant, logica actual\u0103 a finan\u021b\u0103rii \u0219i o parte dintre practicile interna\u021bionale comparabile, iar observa\u021biile mele se bazeaz\u0103 pe aceste repere \u0219i pe experien\u021ba acumulat\u0103 \u00een lucrul cu elevi, \u0219coli \u0219i sisteme educa\u021bionale aflate \u00een tranzi\u021bie.<\/i><\/p>\n

Din acest motiv, interven\u021bia mea nu este una despre administrarea universit\u0103\u021bilor, ci despre efectele de sistem pe care anumite op\u021biuni de politic\u0103 public\u0103 le pot produce asupra accesului, echit\u0103\u021bii \u0219i deciziilor educa\u021bionale ale absolven\u021bilor de liceu.”<\/i><\/p>\n<\/p><\/div>\n

Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Locurile la buget s\u0103 fie repartizate \u00een mod direct, sub form\u0103 de voucher, absolven\u021bilor care au ob\u021binut note mari la examenul de Bacalaureat. Este varianta […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10504,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-10503","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-popular"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10503"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10503\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info-eforie.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}